Chuyên ngành nghiên cứu

1. Chủ nghĩa xã hội Khoa học

Môn học giảng dạy chính

1. Chủ nghĩa xã hội Khoa học

Môn học giảng dạy phụ

1. Triết học Mác - Lênin

2. Kinh tế chính trị Mác - lênin

3. Tư tưởng Hồ Chí Minh

Đề tài KH&CN các cấp đã tham gia

#	Tên đề tài nghiên cứu/ Lĩnh vực ứng dụng	Năm hoàn thành	Đề tài cấp	Trách nhiệm tham gia trong đề tài
1	Nâng cao hiệu quả về cuộc đấu tranh chống các quan điểm sai trái trên không gian mạng cho học viên đào tạo dài hạn ở Học Viện Kỹ Thuật Quân Sự hiện nay	2019	Học Viện
2	Xây dựng chủ đề bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông về giáo dục kinh tế theo chương trình giáo dục công đân 2018	2021	Cơ sở
3	Xây dựng chương trình bồi dưỡng kiến thức môn Giáo Dục kinh tế và pháp luật cho giáo viên Giáo dục công dân ở các tỉnh Trung du và miền núi Bắc bộ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông	2022	Đại Học

Sách chủ biên

1. Giáo trình Lịch sử tư tưởng xã hội chủ nghĩa ( dành cho sinh viên ĐH ngành Lí luận Chính trị ); ĐH Thái Nguyên;

Sách Tham Gia biên soạn

1. Quan hệ giữa phát triển kinh tế với bảo vệ môi trường tự nhiên ở các tỉnh miền núi Đông Bắc Việt Nam hiện nay; ĐH Thái Nguyên;

Các bài báo và báo cáo Khoa học trong và ngoài nước

1. Trần Thị Lan; Một số vấn đề đặt ra từ việc nhìn nhận về đặc điểm lao động của đội ngũ giảng viên; Tạp chí Khoa học và Công nghệ;

2. Trần Thị Lan; Phát huy vai trò của trí thức giáo dục đại học trong đào tạo nguồn nhân lực ở nước ta - xét từ bình diện tính tất yếu khách quan; Tạp chí Báo cáo viên;

3. Trần Thị Lan; Phát huy vai trò của giảng viên và sinh viên nhằm nâng cao chất lượng dạy học - học môn Nguyên lí cơ bản của chủ Nghĩa Mác - Lênin ở trường Đại Học; Kỷ yếu hội thảo Khoa học : chủ nghĩa Mác- lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - Dân tộc và thời đại;

4. Trần Thị Lan; Quan niệm về chất lượng lao động của tri thức giáo dục đại học ở nước ta trong điều kiện hiện nay; Tạp chí giáo dục;

5. Trần Thị Lan; Trách nhiệm và thái độ lao động của đội ngũ tri thức giáo dục Đại học Việt Nam trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa; Tạp chí Giáo dục, Lý luận, Tháng 7;

6. Trần Thị Lan; Phương thức đánh giá chất lượng lao động của tri thức giáo dục đại học theo hướng chuẩn hóa ở nước ta hiện nay; Tạp chí Khoa học và Công nghệ;

7. Trần Thị Lan; Nâng cao chất lượng lao động của đội ngũ trí thức giáo dục đại học ở nước ta - khâu đột phá để thực hiện chiến lược phát triển nguồn nhân lực theo quan điểm của Đảng tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI; Tạp chí phát triển nhân lực;

8. Trần Thị Lan; Ý nghĩa PP Luận từ quan điểm của chủ nghĩa Mác - lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh với vấn đề xây dựng đội ngũ trí thức ở nước ta hiện nay; Kỷ yếu hội thảo Khoa học : Giá trị học thuyết Mác - lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và thực tiễn giảng dạy ở ĐH Thái Nguyên;

9. Trần Thị Lan; Chuẩn hóa tri thức giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng lao động của đội ngũ nhà giáo trong bối cảnh cạnh tranh và hội nhập; Tạp chí Giáo dục Lý luận;

10. Trần Thị Lan; Quan điểm của chủ nghĩa Mác - lênin về tri thức và ý nghĩa phương pháp luận đối với vấn đề xây dựng đội ngũ trí thức ở Việt Nam hiện nay; Tạp chí Giáo dục Lý luận;

11. Trần Thị Lan, Vũ Thị Thủy; Kết hợp phương pháp nêu vấn đề và thảo luận nhóm trong giảng dạy nội dung "Sứ mệnh lịch sử thuộc giai cấp công nhân " thuộc học phần những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin; Tạp chí Khoa học và Công nghệ;

12. Trần Thị Lan; Đổi mới nội dung, hình thức tổ chức dạy học thực hành môn Chủ nghĩa xã hội Khoa học theo hướng phát triển năng lực nhận diện, phê phán quan điểm sai trái về chế độ chính trị - xã hội ở Việt Nam cho sinh viên các trường ĐH Sư phạm; Kỷ yếu hội thảo quốc tế : teachers training and retraining for the demands of fundamental and comperhensive innovation in education, Thái Nguyên;

13. Trần Thị Lan, Hoàng thu Thủy; Tư tưởng Hồ Chí Minh về trí thức và ý nghĩa phương pháp luận đối với vấn đề xây dựng đội ngũ tri thức Việt Nam hiện nay; Tạp chí Giáo dục và Xã hội;

14. Trần Thị Lan; Vận dụng thuyết kiến tạo trong dạy học " Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác - lênin " ở các trường đại học; Khoa học và Công nghệ;

15. Trần Thị Lan; Nhận diện những rào cản trong tư duy, cơ chế, chính sách, điều kiện đảm bảo chất lượng trước yêu cầu giải phóng năng lực sáng tạo và tâm huyết của giảng viên ĐH ở Việt Nam; Tạp chí Khoa học và Công nghệ - ĐH Thái Nguyên;

16. Trần thế Vinh, Trần thị lan, Vũ Công Thương; Phát triển năng lực nhận diện, phê phán quan điểm sai trái về tư tưởng chính trị trên mạng Internet cho sinh viên các trường đại học ttrong bối cảnh hiện nay; Tạp chí Khoa học Đại Học Sài Gòn;

17. Hoàng Thu Thủy, Trần thị Lan; Phát triển kinh tế tư nhân - từ quan điểm của Đảng đến thực tiễn tại Thái Nguyên; Kỷ yếu hội thảo quốc gia phát triển kinh tế tư nhân ở Hải Phòng - vấn đề lí luận và thực tiễn , Đại Học Hải Phòng;

18. Nguyễn Thị khương, Trần Thị Lan; Rào cản của quá trình thực hiện dân chủ cơ sở ở nông thôn Việt Nam trong bối cảnh hiện nay; Tạp chí Nội Chính;

19. Trần Thị Lan; Bồi dưỡng năng lực giáo dục kinh tế cho giáo viên GDCD theo trương trình giáo dục phổ thông mới - Những yêu cầu đặt ra từ thực tiễn; Tạp chí Khoa học và Công nghệ;

20. Nguyễn Thị khương, Trần Thị Lan; Bồi dưỡng giáo viên giáo dục công dân ở các trường trung học phổ thông về phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phàn "giáo dục kinh tế" theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; Tạp chí Khoa học và Công nghệ;

21. Ngô Thị Lan, Trần Thị Lan; Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong xây dựng, chỉnh đốn Đảng về đạo đức, đấu tranh phòng chống các quan điểm sai trái , thù địch bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng; Hội Thảo Khoa học quốc gia: cơ sở lý luận thực tiễn của việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong xây dựng , chỉnh đốn về Đảng về đạo đức;

22. Trần Thị Lan; Vận dụng mô hình dạy học kết hợp (Blended learning) trong giảng dạy Chủ nghĩa Xã hội Khoa Học ở ĐH Sư Phạm Thái Nguyên - Những yêu cầu đặt ra từ thực tiễn; Tạp chí Khoa học và Công nghệ;